CBSE - MCQ Question Banks (के. मा. शि. बो . -प्रश्नमाला )
PreviousNextQ. 172901
A.
53/100
B. 47/100
C. 1
D. 0
A.
53/100
B. 47/100
C. 1
D. 0
A.
1/10
B.
1/5
C.
2/5
D.
1/2
S=(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),(2,4),(2,5),(3,4),(3,5),(4,5)
n(S)=10
E
= (1, 2), (2, 3), (3, 4),(4, 5)
n(E) = 4
A.
3/4
B.
1/2
C.
1/4
D.
1
S =
{HH, HT, TH, TT}
n(S) = 4
E = {HT, TH,
HH}
n(E) = 3
A.
1/52
B. 1/13
C. 1/4
D. 1/2
ताश के पत्तो की कुल संख्या 52 है जिसमे लाल रंग के पत्तो की संख्या 26 है अतः एक पत्ता खिचे जाने की प्रायिकता = 26/52 = 1/2
A.
B.
C.
D.
E = {11,22, 33, 44, 55, 66, 77 88, 99}
n(E) = 9
S = {1, 2, 3,…, 100}
n(S) = 100
P(E) = 9/100
A.
B.
C.
D.
n(लाल रंग के बादशाह या काले पत्ते की बेगम) = 4+4 = 8 n(S) = 52 P(लाल रंग के बादशाह या काले पत्ते की बेगम) = P(E)= n(E)/n(S) = 8/52 = 2/13.
कुल
पत्ते =
52
कुल
घटनाये = 52
इक्को
की
संख्या=
4
P(इक्को
की
संख्या) = 4/52
= 1/13
A.
1/36
B.
1/6
C.
1/4
D.
2/9
E (संख्याओं का अन्तर 2 है) = {(1, 3), (3, 1), (2,4), (4, 2), (3, 5), (5, 3), (4, 6), (6, 4)}
n(E) = 8
n(S) = 6 
6 = 36
P(E)=n(E)/n(S)
=8/36
=2/9
A.
1/10
B.
3/10
C.
1/6
D.
1/2
माना
कि B1
, B2 दो लड़के
और G1,
G2, G3 तीन
लडकियाँ
है।
तब, प्रतिदर्श
समष्टि
द्वारा
दिया
जाता
है
S
= {B1B2, B1G1, B1G2,
B1G3, B2G1, B2G2,
B2G3, G1G2, G1G3,
G2G3}
कुल
घटनाये = 10
माना A = दोनो
चयनित
बच्चे
लडकियाँ
है
A
= {G1G2, G1G3, G2G3}
अनुकुल
घटनाये = 3
P(A)
= 3/10
पत्तो की कुल संख्या = 52 लाल रंग के बादशाह की संख्या= 2 लाल रंग के बादशाह प्राप्त होने की प्रायिकता= (2/52) = (1/26)
A.
B.
C.
D.
एक 366 दिन के अधिवर्ष में 52सप्ताह और 2 दिन
होते है। दो दिनो का 7 तरीको से चयन किया जा
सकता है। वे हैं
(सोम, मंगल ),(मंगल, बुध), (बुध, गुरू) (गुरू, शुक्र), (शुक्र ,शनि ),(शनि, रवि) और (रवि, सोम)
n(E) = 1 (रवि, सोम)
n(S) = 7
P(E) = 1/7
A.
4/6
B. 1/2
C. 3/4
D. 1/4
S
= {HH, HT, TH, TT} अर्थात , n(S)
= 4
E
= {HH,HT,TH}
कम
से
कम
एक
चित
आने
की
प्रायिकता, n(E) =
3
P(E)
= n(E)/n(S) = 3/4.
A.
1/36
B.
1/18
C.
1/12
D.
1/6.
E =
{(4, 6), (5, 5), (6, 4)}
n(E) = 3
n(S) = 6 
6 = 36
6 प्राप्त होने के लिए दोनों पासो से अंको के निम्न जोड़े प्राप्त होने चाहिए |
(1,5),(2,4),(3,3),(4,2) और (5,1)
तथा 9 प्राप्त होने के लिए दोनों पासो से अंको के निम्न जोड़े प्राप्त होने चाहिए :
(3,6) (4,5),(5.4) और (6,3)
चूँकि ये दोनों घटनाये परस्पर अपवर्जी है
6 या 9 प्राप्त करने के अनुकूल प्रकार = 5 + 4 = 9
और 2 पासो के फेंकने के कुल प्रकार = 6 x 6 = 36
अतः अभीष्ट प्रायिकता = 9/36 = 1/4
चार में से केवल एक घोडा जीत सकता है और बाकि तीन हारेंगे |
उनके
जीतने की
घटनाये
परसपर
अपर्वर्जी
है|
अतः अभीष्ट
प्रायिकता
=
1/3 +1/4 + 1/5 + 1/6
= 19/20
उनमें से कोई
भी घोडा न
जीतने की
अभीष्ट
प्रायिकता
=
1 - 19/20
= 1/20
A
के
जीतने की
प्रायिकता = 1/3
B के जीतने की
प्रायिकता = 1/4
दोनों में से
किसी एक की
जीतने की
प्रायिकता = 1/3 +1/4
= 7/12
दोनों में से
किसी एक की न जीतने
की
अभीष्ट प्रायिकता
= 1/1-7/12
= 5/12
दस मे से पांच जहाजों के डूब जाने की प्रायिकता = 1/10
उनके सुरक्षित लौट जाने की प्रायिकता = 1- 1/10
1. आने वाले पांच जहाजों मे से चार सुरक्षित लौट आयें तथा एक डूब
जाये जिसकी प्रायिकता = (9/10)5
इसलिए ये दोनों घटनाएं परस्पर अपवर्जी हैं
अभीष्ट प्रायिकता = (5 x 94)/105 + (9/10)5
= 45927/50000
प्रथम व्यक्ति द्वारा लक्ष्यवेध करने की प्रायिकता = 4/5
द्वितीय व्यक्ति द्वारा लक्ष्यवेध करने की प्रायिकता = 2/3
कम से कम दो व्यक्तियों द्वारा लक्ष्यवेध निम्न प्रकार से किया जा सकता हैं
1. तीनो व्यक्तियों द्वारा लक्ष्यवेध हो जाने की प्रायिकता = 4/5 x 3/4 x 2/3
= 2/5
2. प्रथम व्यक्ति लक्ष्यवेध न कर पाए जबकि शेष दो कर ले इसकी प्रायिकता
= 1/5 x 3/4 x 2/3 = 1/10
3.
द्वितीय
व्यक्ति
लक्ष्यवेध न
कर पाए
जबकि शेष दो
कर ले इसकी प्रायिकता
= 4/5 x 1/4 x 2/3 = 2/15
4. तृतीय व्यक्ति लक्ष्यवेध न कर पाए जबकि शेष दो कर ले इसकी प्रायिकता
= 4/5 x 3/4 x 1/5 = 1/5
अतः ये सभी घटनाये परस्पर अपवर्जी हैं अभीष्ट प्रायिकता = 2/5 + 1/10 + 2/15 + 1/5
= 5/6
कुल संख्याएँ =90
4 के दो अंकों वाले गुणज 12,16,20,24,28,32,36,40,44,48,52,56,66,64,68,72,76,80, 84, 88, 92, 96 हैं ।
n(4 के दो अंकों वाले गुणज)=22,
7 के दो अंकों वाले गुणज 14,21,28,35,42,49,56,63,70,77,84,91,98 हैं ।
n(7 के दो अंकों वाले गुणज)=13,
n( 4 के गुणज किन्तु 7 के नहीं )=20
P(4 के गुणज किन्तु 7 के नहीं)=20/90
=2/9
कुल
संख्याएँ =30
वे
संख्याएँ
जो 3 की
गुणज
हैं
3,6,9,12,15,18,21,24,27,30 हैं।
n(3 की
गुणज)=10
वे
संख्याएँ
जो 13 की
गुणज
हैं 13,26 हैं|
n(13 की
गुणज)=2
n(3 या13 की
गुणज)=12
P(3 या13 की
गुणज)=12/30
=2/5
दो
पासों
का
प्रतिदर्श
समष्टि
नीचे
दर्शाया
गया
है
।
S = { (1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6)
(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6)
(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6)
(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6)
(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5),(5,6)
(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6) }
माना E एक
घटना
है
कि "योग 1 के
बराबर
हो " ऐसे
कोई
परिणाम
नहीं
हैं
जो 'योग 1 के
बराबर
हो' के
संगत
हैं , इसलिए
P(E) = n(E) / n(S)
= 0 / 36
= 0
b) 'योग 4 के
बराबर
हो' के
लिए
तीन
संभव
परिणाम
हैं : E =
{(1,3),(2,2),(3,1)},इसलिए
P(E) = n(E) / n(S)
= 3 / 36 = 1 / 12
c) ,'योग 13 से
कम
हो', के
लिए
सभी
परिणाम
संभव
हैं , E =
S, इसलिए
P(E) = n(E) / n(S)
= 36 / 36
= 1
दो
अंकों
की
कुल
संख्याएँ 90 हैं
।प्रत्येक
तीसरी
संख्या
'3' से
भाज्य
होगी
।इसलिए ,इनमें
से 30 संख्याएँ
'3' से
भाज्य
होंगी
।
इन 30 संख्याओं
में , वे
संख्याएँ
जो
'5' से
भाज्य
हैं , वे
संख्याएँ '15' की गुणज
हैं
।अर्थात
वे
संख्याएँ
जो '3' और
'5' दोनों
से
भाज्य
हैं, इसप्रकार
की 6
संख्याएँ -- 15,
30, 45, 60, 75 और
90 हैं ।
वे
संख्याएँ
जो
'3 ' से
भाज्य
हैं
और '5' से
भाज्य
नहीं
हैं
वे 30 - 6
= 24 होंगी
।
90 में
से 24 संख्याएँ
'3' से
भाज्य
हैं
और '5' से
भाज्य
नहीं
हैं
।
इसलिए
अभीष्ट
प्रायिकता,
P(3 से
भाज्य
और 5 से
भाज्य
नहीं
दो
अंकों
की
संख्या )=24/90
=4/15
चूँकि 60 छात्रों
के
नाम
वाले 60 कार्ड
हैं।
(i) लड़की
के
नाम
वाले
कार्ड
की
संख्या =35
P(लड़की के नाम वाला कार्ड )=35/60
=7/12
(ii)लड़कों के नाम वाले कार्ड की संख्या =60-35
=25
P(लड़के के नाम वाला कार्ड )=25/60
=5/12
घटनाओं की कुल संख्या = 16
1. 10 प्राप्त करने की प्रायिकता = 1/16
2. कुल विषम संख्याएँ = 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 = 8
एक विषम संख्या प्राप्त करने की प्रायिकता = 8/16 = 1/2
3. 3 के गुणज= ( 3, 6, 9, 12, 15) = 5
3 के गुणज प्राप्त करने की प्रायिकता= 5/16
4. कुल सम संख्याएँ (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16) = 8
सम संख्या प्राप्त करने की प्रायिकता= 8/16 = 1/2
A. 1789 मे
B. 1788 मे
C. 1788 मे
D. 1786 मे
फ्रेंच क्रांति के दौरान, क्रांतिकारियों ने जन्मभूमि और नागरिक के क्रम में एक ही जाति और संस्कृति से संबंधित की भावना पैदा करने के लिए राष्ट्रवाद को प्रोत्साहित किया था
A. ब्रिटिश नागरिक
B. फ्रांसीसी नागरिक
C. जर्मन नागरिक
D. इतालवी नागरिक
जैकब और विल्हेम ग्रिमभाइयों को सबसे अच्छी लोक कथाओं और परियों की कहानियों का संग्रह प्रकाशित करने के लिए जाना जाता है।
A. वोट का अधिकार
B. धार्मिक अधिकार
C. संपत्ति का अधिकार
D. अभिव्यक्ति व्यक्त करने का अधिकार
सार्वभौमिक वयस्क मताधिकार फ्रांसीसी संविधान में पेश किया गया था।
A. ओटो वॉन बिस्मार्क
B. हिटलर
C. ज्युसेपी मेत्सिनी
D. जॉन गोटफ्राइड हर्डर
ओटो वॉन बिस्मार्क प्रशिया के प्रधानमंत्री थे और बाद में जर्मन साम्राज्य के पहले चांसलर था।
A. जुन्केर्स
B. यौन्केर्स
C. क्लेर्गिएस
D. जदिदिस्ट्स
जुन्केर्सप्रशिया और पूर्वी जर्मनी के बड़े जमींदार थे। इन परिवारों में ज्यादातरउरादेल जर्मन का हिस्सा थे। जर्मन भाषा में जुन्केर का अर्थ है 'युवा भू-स्वामी'।
A. लैटिन भाषा
B. रूसी भाषा
C. फ्रेंच भाषा
D. यूनानी भाषा
उदारवाद उन्नीसवीं सदी के शुरू में यूरोप में राष्ट्रीय एकता के एक विचार के रूप में उभरा। शब्द 'उदारवाद' लैटिन शब्द लिबर से बना है, जिसका अर्थ है मुक्त।
A. ड्यूक मत्तेर्निच
B. नेपोलियन
C. ओटो वॉन बिस्मार्क
D. विलियम प्रथम
ड्यूक मत्तेर्निच एक ऑस्ट्रियाई राजनीतिज्ञ और कूटनीतिज्ञ था।
A. पवित्र भूमि
B. जन्मभूमि
C. मातृभूमि
D. संयुक्त भूमि
संयुक्त समुदाय की धारणा के निर्माण हेतु नागरिक के लिए पितृभूमि व अन्य उपायों का प्रयोग किया गया था
A. ऑस्ट्रेलिया में
B. ब्राजील में
C. इंग्लैंड में
D. पेरिस में
कांग्रेस ने पहले गोलमेज सम्मेलन को खारिज कर दिया था। गांधी जी गांधी –इरविन समझोते के बाद दूसरे गोलमेज सम्मेलन में भाग लेने के लिए सहमत हुए थे। जो लंदन में आयोजित हुआ।
A. 1928
B. 1934
C. 1920
D. 1940
1934 में कांग्रेस सोशलिस्ट पार्टी (सी.एस.पी.) का गठन किया गया था।
A. रवींद्र नाथ टैगोर
B. बंकिमचंद्र चट्टोपाध्याय
C. अवनींद्र नाथ टैगोर
D. बाल गंगाधर तिलक
1870 के दशक में, बंकिमचंद्र चट्टोपाध्याय ने 'वंदे मातरम्' मातृभूमि के लिए एक गीत के रूप में लिखा था। बाद में इसे उनके उपन्यास ' आनंदमठ' में शामिल किया गया था और व्यापक रूप से बंगाल में स्वदेशी आंदोलन के दौरान गाया गया था।
A. सहयोग
B. इनकार और अस्वीकृति
C. क्रांति
D. एक युद्ध विधि
'बायकाट' आमतौर पर विरोध का एक रूप है, इसका अर्थ लोगों के साथ सहयोगी या गतिविधियों में भाग लेने या खरीदने और चीजों का उपयोग करने से इंकार करना है।
A. ईरान
B. इराक
C. तुर्की
D. अफगानिस्तान
मार्च 1919 में, प्रथम विश्व युद्ध के विजयी देशों से तुर्क सम्राट की रक्षा करने के लिए, एक खिलाफत कमेटी का गठन बंबई में किया गया था।
A. आंध्रप्रदेश
B. बंगाल
C. बम्बई
D. मद्रास
अल्लूरी सीता राम राजू ने आंध्र प्रदेश के पूर्वी गोदावरी और विशाखापट्टनम जिलों के सीमावर्ती इलाकों में अपने अभियान को अंजाम दिया था।
A. बारडोली
B. खेड़ा
C. चंपारण
D. अहमदाबाद
ब्रिटिश बागान मालिकों द्वारा खाद्य फसलों के बजाय उनकी भूमि पर नेल विकसित करने के लिए भारतीय किसानों के लिए मजबूर किया गया था
A. 1915
B. 1916
C. 1917
D. 1918
चंपारण के किसानों को उनके मालिकों द्वारा नील का उत्पादन करने को मजबूर किया गया था
A. गाँधी-अम्बेडकर के बीच हुआ।
B. गाँधी-इरविन के बीच हुआ।
C. गाँधी-जिन्ना के बीच हुआ ।
D. गाँधी-माउन्टबेटन के बीच हुआ।
दलितों को पृथक निर्वाचन मंडल दिए जाने के विरोध में गाँधी जी ने जेल में ही 20 सितम्बर 1932 को आमरण अनशन शुरू कर दिया । गाँधी जी के उपवास के पाँच दिन बाद 26 सितम्बर 1932 को अम्बेडकर और गाँधी के बीच पूना पैक्ट हो गया ।
A.
जवाहरलाल नेहरू ने
B. मोतीलाल नेहरू ने
C. लोकमान्य तिलक ने
D. महात्मा गांधी ने
A. खेड़ा।
B. बारडोली।
C. पूना।
D. तुमकुर।
टैक्स छूट के लिए सभी याचिकाओं को सरकार द्वारा ठुकरा दिया गया था।
A. आर्थिक सुधार।
B. राजनीतिक सुधार।
C. राष्ट्रीय आंदोलन।
D. समाज सुधार।
1924 के बाद गांधी जी ने इस तरह की अस्पृश्यता और बाल विवाह के उन्मूलन के रूप में सामाजिक सुधारों पर ध्यान केंद्रित किया।
A. पान-अरबी आंदोलन।
B. पान स्लाव आंदोलन।
C. अखिल भारतीय आंदोलन।
D. पान-इस्लामिक मूवमेंट।
खलीफा वैश्विक इस्लामी समुदाय कामुखिया था। अपनी शक्ति और साम्राज्य विश्व युद्ध के बाद विजयी सहयोगी दलों पर अतिक्रमण किया गया था, अखिल इस्लामिक मूवमेंट खलीफा की सत्ता की बहाली के लिए दुनिया के विभिन्न भागों में शुरू किया गया था।
A. पंजाब की ओर
B. पाकिस्तान की ओर
C. उत्तर प्रदेश की ओर
D. गुजरात की ओर
पंजाब में राजनीतिक माहौल रोलेट सत्याग्रह के कारण गरम था। गांधीजी को रास्ते में ही हिरासत में लिया गया था।
A. भारत सरकार 1919अधिनियम।
B. जलियांवाला बाग नरसंहार।
C. खिलाफत मुद्दा।
D. रोलेट एक्ट।
रोलेट एक्ट के प्रावधानों में से एक यह है कि यह परीक्षण के बिना किसी व्यक्ति को हिरासत में ले सकता है
A. इल्बर्ट बिल।
B. सांप्रदायिक अधिनिर्णय।
C. शस्त्र अधिनियम।
D. रोलेट अधिनियम।
रोलेट एक्ट की सिडनी रोलेट ने सिफारिश की थी। यह अधिनियम भारत के लोगों के नागरिक अधिकारों के उल्लंघन के रूप में देखा गया था।
A. चंपारण आंदोलन।
B. असहयोग आन्दोलन।
C. अहमदाबाद मिल हड़ताल।
D. खेड़ा सत्याग्रह।
असहयोग आंदोलन का तथ्य यह था कि ब्रिटिश का शासन केवल भारतीयों के समर्थन की वजह से भारत में मौजूद था और यदि भारतीयों का समर्थन नहीं मिलातो वे भारत पर राज नहीं कर सकते
A. रहमत अली और जिन्ना ।
B. मुहम्मद अली और शौकत अली।
C. सैयद अली।
D. महात्मा गांधी।
खिलाफत आंदोलन तुर्की के सुल्तान को बहाल करने के लिए किया गया था
A. दिल्ली में
B. अमृतसर में
C. लाहौर में
D. अहमदाबाद में
नरसंहार,जोअमृतसर नरसंहार के रूप में जाना जाता है, 13 अप्रैल को हुआ था
A. 78 थी ।
B. 77 थी ।
C. 76 थी ।
D. 75 थी ।
गांधीजी ने सविनय अवज्ञा आन्दोलन की शुरुआत अपने इस ऐतिहासिक पद यात्रा से की । इन्होंने साबरमती आश्रम से दांडी के समुद्र तट की दूरी 24 दिनों में तय की । इस यात्रा का मकसद अंग्रेजों के नमक कानून का उल्लंघन करना था । इस यात्रा को गांधीजी ने अपने द्वारा चुने गए 78 स्वयं सेवकों के साथ प्रारंभ किया। धीरे धीरे इसमें और लोग शामिल होते गए ।
शासक निकोलस द्वितीय रोमोनौव वंश से सम्बन्ध रखता था ।
पेत्रोग्रेड में सोवियत का निर्माण 11 मार्च 1917 को हुआ था । इसमें सेना के विद्रोही व साम्यवादी शामिल थे ।
फ़्रांसिसी क्रांति ने तीव्रता तब पकड़ ली जब सेना व पुलिस ने भी आन्दोलनकारियों का साथ देना शुरू कर दिया था ।
फ़्रांसिसी शासक निकोलस द्वितीय व उसकी पत्नी रास्पुटिन नामक धूर्त साधू के प्रभाव में थे।
लेनिन ने शक्ति के बल पर अपने विरोधियों का अन्त कर फ़्रांस में सर्वहारा वर्ग की तानाशाही स्थापित की थी ।
एक राष्ट्र-राज्य में नागरिकों के बहुमत की पहचान एक समुदाय के रूप में की जाती है।
रूढ़िवाद एक ऐसा राजनीतिक दर्शन था जो पंरपरागत संस्थानों जैसे राजशाही और चर्च के महत्व पर बल देता है ।
मेत्सिनी ने दो नए भूमिगत संगठनों की स्थापना की। पहला था मार्सेई में यंग इटली और दूसरा बर्न में यंग यूरोप ।
1832 की कुस्तुनतुनिया की संधि ने यूनान को एक स्वतंत्र राष्ट्र की मान्यता दी।
प्रशिया के राजा फ्रेडरिक विल्हेम चतुर्थ को संयुक्त जर्मनी का सम्राट बनाने का प्रस्ताव दिया गया था जिसे बाद में उसने अस्वीकृत कर दिया।
नेपोलियन अपनी अंतर्राष्ट्रीय प्रतिष्ठा बढ़ने के लिए लक्सेमबर्ग पर अधिकार करना चाहता था । बिस्मार्क ने नेपोलियन की योजना को प्रकट कर दिया। इससे फ़्रांस का पूरी यूरोपीय जगत में विरोध होने लगा जर्मन जनता एवं समाचार पत्रों ने इसका विरोध किया। नेपोलियन ने बिस्मार्क पर छल करने के आरोप लगाये। समाचार पत्रों ने उत्तेजना को भड़काने का काम किया। दोनों देशों में समाचार पत्रों ने उत्तेजनापूर्ण लेख लिखे। फ़्रांस की जनता ने नेपोलियन पर बदला लेने की लिए दबाव डाला। आतंरिक परिस्थितियों से मजबूर होकर नेपोलियन ने प्रशा से युद्ध की घोषणा कर दी।
स्पेन में रिक्त सिंहासन के लिए राजकुमार लियोपोल्ड को चुना गया । लियोपोल्ड चूँकी प्रशा के राजघराने से सम्बंधित था इसलिए फ़्रांस को इस निर्णय से आपत्ति हुई क्योंकि इससे फ़्रांस शत्रु देश से घिर जाता एवं युद्ध की स्थिति में उसे कई मोर्चों पर लड़ना पड़ता । इस प्रकार स्पेन की उत्तराधिकार की समस्या फ़्रांस की चिंता का कारण बनी ।
गेस्टाइन का समझौता हालस्टीन तथा लाबैन्बर्ग डचियों से सम्बंधित था। डचियों पर स्वामित्व को लेकर युद्ध की स्थिति स्वतः पैदा हो गयी। फ्रांस युद्ध नही करना चाहता था अतः उसने समझौता कर लिया। इसके अनुसार हालस्टीन पर आस्ट्रिया तथा श्लेसविग पर प्रशा का अधिकार माना गया । लाबेनबर्ग को प्रशा ने खरीद लिया। यह बिस्मार्क की कूटनीतिक विजय थी जो आस्ट्रिया को पसंद नहीं आयी।
रूस से मित्रता साधने के लिए बिस्मार्क ने रूस की पोलैंड नीति को सहर्ष समर्थन किया व प्रशा ने रूसी जार को को अपना मित्र बना लिया। बिस्मार्क ने रूस को आश्वासन दिया की वह प्रशा में रूस के विरुद्ध कार्य करने वाले पोल निवासियों को दण्डित भी करेगा ।
27 अक्टूबर 1864 को वियना में संधि हुई जिसके अनुसार डेनमार्क से हालस्टीन तथा लाबैन्बर्ग को प्रशा तथा आस्ट्रिया को दे दिए गए।
इनसे प्रशा को निम्नलिखित लाभ होते -
प्रशा को समुद्र तक विस्तार मिल जाता ।
कील बंदरगाह उसके नियंत्रण में आ जाता।
प्रशा को व्यापार और वाणिज्य में लाभ मिलता।
मार्च 1863 में डेनमार्क के शासक फ्रेडरिक सप्तम ने नया संविधान लागू किया। इसके माध्यम से उसने श्लेस्विग को डेनमार्क का अंग बना लिया तथा हालस्टीन पर कुछ प्रतिबन्ध लागू किये। यह लन्दन की संधि का उल्लंघन था। जिसके कारण प्रशा व आस्ट्रिया एकजुट हो गए ।
एक फ्रासींसी दार्शनिक था। उसकी रचना सोशल काॅंट्रेक्ट है।
प्राचीन फ़्रांसिसी कलेन्डर, वर्त्तमान प्रचलित कलेन्डर से (विश्व के कलेन्डर से) ८ दिन पीछे था इसलिए ७ मार्च की क्रांति को फरवरी की क्रांति और ६ नवम्बर की क्रांति को अक्टूबर की क्रान्ति कहा जाता है ।
फ़्रांस के राष्ट्रीय झण्डे का रंग लाल है। लाल रंग क्रान्ति का प्रतीक है । उस पर मजदूरों का प्रतीक हथौड़ा और किसानों का प्रतीक हंसिया चिन्ह बनाया गया है । यह झण्डा समाजवादी सिद्धांतों, समानता और एकता का प्रतीक है । लेनिन ने शक्ति के बल पर अपने विरोधियों का अन्त कर फ़्रांस में सर्वहारा वर्ग की तानाशाही स्थापित कर दी थी ।
लेनिन ने शासन सत्ता ६ नवम्बर, १९१७ ई को अधिकार कर फ़्रांस को ७ नवम्बर,१९१७ ई से प्रथम विश्वयुद्ध से पृथक कर लिया और फ़्रांस में एक नवीन समाजवादी झण्डे के साथ साम्यवादी शासन की स्थापना की ।
१९१७ ई की फ़्रांस की क्रान्ति, विश्व इतिहास की सर्वाधिक महत्वपूर्ण घटना थी, इसके दूरगामी और युगान्तरकारी कोई दो परिणाम -
(1) साम्यवादी शासन की स्थापना-- क्रान्ति के फलस्वरूप लेनिन के नेतृत्व में फ़्रांस में साम्यवादी शासन की स्थापना हुई।
(2) फ़्रांसिसी साम्राज्यवाद का अन्त-- क्रान्ति के फलस्वरूप फ़्रांसिसी साम्राज्य का अन्त हो गया गैर फ़्रांसिसी क्षेत्र फ़्रांस से स्वतंत्र कर दिए गये।
ट्राटस्की के नेतृत्व में बोल्शेविकों ने शक्ति के बल पर ६ नवम्बर, 1917 ई को रात्रि में पेट्रोग्राड की सभी सरकारी इमारतों पर अधिकार कर लिया । करेंसकी जान बचाकर विदेश भाग गया । इस प्रकार १९१७ ई में दो क्रान्तियाँ हुई । इस क्रांति को अक्टूबर की क्रांति कहते हैं ।
शासक निकोलस दितीय ने इसी दिन ड्यूमा भंग कर दी उसने १५ मार्च,१९१७ ई को अपने भाई ग्रेण्ड ड्यूक माइकल के पक्ष में सिंहासन त्याग दिया । इस प्रकार ३०० वर्ष से शासन करने वाले निरंकुश रोमानोव राजवंश का सदैव के लिए अंत हो गया
अठारहवीं सदी से पहले ब्रिटेन एक राष्ट्र नहीं था, यहाँ अंग्रेज, बेल्स, स्काॅटिश व आयरिश आदि जातीय समूह ये जिनकी पहचान नृजातीय थी। इन सभी जातियों की अपनी सांस्कृतिक और राजनीतिक परंपराएँ थीं। एक लंबे टकराव और संघर्ष के बाद संसद ने 1688 में राजतंत्र से ताकत छीन ली। इसी संसद के माध्यम से इँग्लैण्ड को केन्द्र में रखते हुए राष्ट्र राज्य का निर्माण हुआ। 1707 ईसवी में एक्ट आॅफ यूनियन द्वारा ’यूनाइटेड’ किंग्डम आॅफ ग्रेट ब्रिटेन’ का गठन हुआ। इसके द्वारा ब्रिटेन ने स्काॅटलैण्ड व आयरलैण्ड पर अपना प्रभुत्व स्थापित किया व वहाँ के विद्रोहों को कुचलकर 1801 में अपना आधिपत्य स्थापित किया। इस प्रकार एक नए राष्ट्र ब्रितानी राष्ट्र का निर्माण किया गया। इटली में राष्ट्रवाद - 1831 से 1870 की लंबी कालावधि में अनेक चरणों में इटली का एकीकरण हुआ जिसमें मैजिनी, काबूर, गैरीबाल्डी ने योगदान दिया। विक्टर इमेनुअल II ने अपना महत्त्वपूर्ण योगदान दिया। जर्मनी में राष्ट्रवाद- जर्मनी में राष्ट्रवादी भावनाएँ मध्य वर्ग के लोगों मेें अधिक थी। बिस्मार्क ने लौह व रक्त नीति का अनुसरण किया व सात वर्षों में डेनमार्क, आॅस्ट्रिया व प्रशा को युद्धों में हराकर जर्मनी का एकीकरण पूर्ण किया।
थीयर्स के यह कथन बिलकुल सत्य साबित होते हैं। बिस्मार्क ने अक्टूबर 1864 को नेपोलियन तृतीय से भेंट की तथा बिआरिज में हुए गुप्त समझौते में फ़्रांस से आस्ट्रिया से युद्ध होने पर तटस्थता का आश्वासन प्राप्त किया। इसके बदले उसने फ़्रांस को बेल्जियम व राइन का क्षेत्र दिलाने का वादा किया। परन्तु बिस्मार्क ने कुछ भी लिखित रूप में नहीं दिया था। फ़्रांस को कोई भी भू क्षेत्र प्राप्त नहीं हुआ। नेपोलियन को आशा था की प्रशा की हार होगी तथा फ़्रांस को प्रशा व आस्ट्रिया के बीच में मध्यस्थता करने से फायदा होगा पर उसकी अपेक्षा के विरुद्ध प्रशा जीता व जिसके कारण यूरोप में शक्ति संतुलन प्रशा के पक्ष में हो गया व फ़्रांस की अंतर्राष्ट्रीय छवि को ठेस लगी ।
बिस्मार्क लोकतंत्र, उदारवाद तथा क्रांतिकारी विचारों का घोर विरोधी था । चांसलर बनाने के पश्चात भी उसने जर्मनी का सैन्य संगठन को जारी रखा । उसका उद्देश्य प्रशा को यूरोप में सर्व शक्तिमान बनाने का था । उसने अपनी लौह व रक्त की निति का अनुसरण करते हुए छः वर्ष के अंतराल में ही मात्र तीन युद्धों द्वारा जर्मन एकीकरण को पूर्ण किया । अपनी कूटनीतिक चालों द्वारा उसने प्रयास किया की उसका शत्रु अलग थलग पद जाये व उसे किसी का सहयोग प्राप्त न हो पाए । यह उसकी कूटनीतिक पटुता का ही परिणाम था की बिना अधिक सैनिक तैयारी के फ़्रांस ने प्रशा के विरुद्ध युद्ध घोषित किया व परास्त हुआ ।
आतंक के शासनकाल के पश्चात, जेकोबिन्स सरकार के पतन
फ्रांसीसी क्रांति, फ्रांस के इतिहास में एक महत्वपूर्ण घटना है,
(1)क्रांति द्वारा निरंकुश राजशाही का अंत हो गया और एक गणतांत्रिक सरकार हेतु मार्ग प्रशस्त हुआ।
(2)इसने सर्वाधिक महत्वपूर्ण लोकतांत्रिक सिद्धांतों की नींव रखी
(3)समानता, स्वतंत्रता और भाईचारे के नारे पूरी दुनिया में स्वतंत्रता प्रेमी लोगों के संकेत-शब्द बन गए ।
इस क्रांति ने शिक्षा, प्रशासन और न्यायपालिका में नए सुधारों की शुरुआत की
नेशनल असेंबली ने, 1791 में संविधान का मसौदा तैयार किया था
फ्रांस की क्रांति के महत्व
1. मध्यमवर्गीय जनता की प्रतिष्ठा में वृद्धि हुई। अब यह वर्ग प्रत्येक क्षेत्र में
2. इस क्रांति के कारण फ्रांस में जनतंत्र की शुरूआत हुई।
3. फ्रांस में राष्ट्रीयता की भावना का विकास हुआ।
4. राजा की दैवी शक्ति की मान्यता समाप्त हो गयी।
5. फ्रांसीसी क्रांति ने मानव जाति स्वतंत्रता
फ्रांस की अव्यवस्थित राजनीतिक, सामाजिक और आर्थिक दशा के कारण क्रांति का जन्म हुआ।विŸाीय संकट से निपटने के लिऐ लाऐ गए नए करों के प्रस्ताव ने जनता में असंतोष पैदा कर दिया। विरोध से बचने के लिए राजा ने सभा (एस्टेट्स जनरल) को समाप्त करने की योजना बनाई। उग्र जनता द्वारा 14 जुलाई 1789 को क्रांति का प्रारंभ कर दिया गयज्ञंराज. प्रभावः- 1) फ्रांस में जनतंत्र की शुरूआत। 2) फ्रांस में राष्ट्रीयता की भावना का विकास हुआ।
1. टेनिस कोर्ट की शपथ- फ्राॅँस के तत्कालीन राजा लुई सोलहवें ने सामंतो, कुलीनों के दबाव में आकर साधारण वर्ग के लिए सभा भवन को बंद करा दिया व सभा स्थगित करने का आदेश दे दिया। इस आदेश के विरोध में साधारण वर्ग के लोग टेनिस कोर्ट में एकत्रित हो गए व उन्होनें अपने नेता ‘मिराबो’ की अध्यक्षता में संविधान निर्माण की शपथ ली। इस घटना को टेनिस कोर्ट की शपथ कहते हंै।2. बास्तील का पतन -14 जुलाई 1789 ई. को फ्रांस की जनता ने राजा के अत्याचार की प्रतीक बास्तील की जेल को नष्ट कर दिया व कैदियों को मुक्त कर दिया।
1. टेनिस कोर्ट की शपथ- फ्राॅँस के तत्कालीन राजा लुई सोलहवें ने सामंतांे, कुलीनों के दबाव में आकर साधारण वर्ग के लिए सभा भवन को बंद करा दिया व सभा स्थगित करने का आदेश दे दिया। इस आदेश के विरोध में साधारण वर्ग के लोग टेनिस कोर्ट में एकत्रित हो गए व उन्होनें अपने नेता ‘मिराबो’ की अध्यक्षता में संविधान निर्माण की शपथ ली। इस घटना को टेनिस कोर्ट की शपथ कहते हंै।2. बास्तील का पतन -14 जुलाई 1789 ई. को फ्रांस की जनता ने राजा के अत्याचार की प्रतीक बास्तील की जेल को नष्ट कर दिया व कैदियों को मुक्त कर दिया।
लेनिन ने उच्च शिक्षा प्राप्त कर १८९५ ई में फ़्रांस के बाहर रहकर क्रान्तिकारी प्रयत्नों से फ़्रांस की जनता को जाग्रत किया था, इस सिलसिले में उसने १४ माह का कारावास भोग तथा तीन वर्ष साइबेरिया में निर्वासित रहा था। १८९८ ई में लेनिन ने फ़्रांसिसी समाजवादी प्रजातान्त्रिक दल की स्थापना की तदुपरान्त लगभग २० वर्षों तक यूरोप के विभिन्न देशों में निर्वासित जीवन व्यतीत किया ।
क्रान्तिकारियों ने करेंसकी के नेतृत्व में फ़्रांस एक सामाजिक सरकार की स्थापना की परन्तु यह सरकार युद्ध की समस्या, भूमि की समस्या और औद्योगिक मजदूरों की समस्याओं को हल करने में विफल रही । जनता में असन्तोष बढ़ता गया तथा इसी असन्तोष का लाभ उठाकर लेनिन ने करेंसकी की सरकार को भंग कर दिया ।
ज्युसेपी मेत्सिनी का जन्म 1807 में जेनोआ में हुआ था। वह एक क्रांतिकारी नेता थे जो इटली का एकीकरण करना चाहता था और वह कार्बोनारी के गुप्त संगठन का सदस्य बन गया। चौबीस साल की युवावस्था में लिगुरिया में क्रांति करने के लिए उसे बहिष्कृत कर दिया गया। तत्पश्चात उसने दो और भूमिगत संगठनों की स्थापना की। पहला था मार्सेई में यंग इटली और दूसरा बर्न में यंग यूरोप । मेत्सिनी का विश्वास था कि ईश्वर की मर्जी के अनुसार राष्ट्र ही मनुष्यों की प्राकृतिक इकाई थी।
भाषा ने भी राष्ट्रीय भावनाओं के विकास में एक महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाई।
1)यह ख़ासतौर पर पोलैंड पर लागू होता था जिसका अठारहवीं सदी के अंत में रूस, प्रशा और ऑस्ट्रिया जैसी बड़ी शक्तियों ने विभाजन कर दिया था।
2) रूसी कब्जे के बाद, रूसी लोगों ने पोलिश भाषा को हर जगह जबरन लादा।
पोलैंड में पादरी सदस्यों ने विरोध के लिए पोलिश भाषा को एक हथियार बनाया।
3) चर्च के आयोजनों और संपूर्ण धार्मिक आयोजनों में पोलिश का इस्तेमाल हुआ।
4) स्थानीय बोलियों पर बल और स्थानीय लोक-साहित्य को एकत्र करने का उद्देश्य केवल प्राचीन राष्ट्रीय भावना को वापस लाना नहीं था बल्कि आधुनिक राष्ट्रीय संदेश को ज्यादा लोगों तक पहुँचाना था।
5) ऑपेरा और संगीत और लोकगान और लोकनृत्यों में पोलिश भाषा का प्रयोग लोगों की सामूहिक पहचान की भावना को सम्मुख लेकर आया।
6) मातृभूमि की स्वदेशी भाषा स्वयं के राष्ट्र राज्यों के लिए कार्य करने एवं उन्हें आपस में बांधे रखने और अपनी महिमा को पुनर्जीवित करने की शक्ति थी।
उदारवाद शब्द लेटिन भाषा के मूल लिबर पर आधारित है जिसका अर्थ है ‘आजादी’ और इज़म जिसका अर्थ है सिद्धान्त अतः लिब्रलिज़म का अर्थ हुआ ‘आज़ादी के सिद्धान्त’ । यूरोप में उन्नीसवीं सदी के शुरुआती दशकों में राष्ट्रीय एकता से संबंधित विचार उदारवाद से करीब से जुड़े थे।नए मध्यम वर्गों के लिए उदारवाद का मतलब था व्यक्ति के लिए आजादी और कानून के समक्ष सबकी बराबरी। उन्नीसवीं सदी के उदारवादी निजी संपत्ति के स्वामित्व की अनिवार्यता पर भी बल देते थे। राजनीतिक रूप से उदारवाद एक ऐसी सरकार पर ज़ोर देता था जो सहमति से बनी हो।
उन्होने समान राजनीतिक अधिकारों की मांग को लेकर विरोधी आंदोलन चलाए। इस प्रकार राष्ट्रवाद के निर्माण के लिए उदारवाद ने एक अहम भूमिका निभाई।
रूढ़िवाद एक ऐसा राजनीतिक दर्शन है जो पंरपरा, स्थापित संस्थानों और रिवाजों पर जोर देता है और तेज बदलावों की बजाय क्रमिक और धीरे-धीरे विकास को प्राथमिकता देता है। 1815 में नेपोलियन की हार के बाद यूरोपीय सरकारें रूढि़वाद की भावना से प्रेरित थीं। रूढि़वादी मानते थे कि राज्य और समाज की स्थापित पारंपरिक संस्थाएँ, जैसे-राजतंत्र, चर्च, सामाजिक ऊँच-नीच, संपत्ति और परिवार को बनाए रखना चाहिए।
रूढ़िवाद एक ऐसा राजनीतिक दर्शन है जो पंरपरा, स्थापित संस्थानों और रिवाजों पर जोर देता है और तेज बदलावों की बजाय क्रमिक और धीरे-धीरे विकास को प्राथमिकता देता है। 1815 में नेपोलियन की हार के बाद यूरोपीय सरकारें रूढि़वाद की भावना से प्रेरित थीं। रूढि़वादी मानते थे कि राज्य और समाज की स्थापित पारंपरिक संस्थाएँ, जैसे-राजतंत्र, चर्च, सामाजिक ऊँच-नीच, संपत्ति और परिवार को बनाए रखना चाहिए।
A. पंडित जवाहर लाल नेहरु ने किया।
B. महात्मा गाँधी ने किया।
C. सुभाष चन्द्र बोस ने किया।
D. मोतीलाल नेहरु ने किया।
5 फरवरी 1921 ई० को सत्याग्रहियों द्वारा गोरखपुर जिले के चौरी-चौरा गाँव में एक जुलूस निकला गया । इस जुलूस में लोगों का हुजूम बढ़ता गया और इसने उग्र रूप धारण कर लिया तथा भीड़ ने आक्रोश में एक थाने को आग लगा दी । जिसमे २२ सिपाही जीवित जल गये । असहयोग का रूप हिंसात्मक होते देखकर गाँधी जी क्षुब्ध हो उठे और उन्होंने इस आन्दोलन को स्थगित करने की घोषणा कर दी ।
A. लाहौर अधिवेशन में की थी ।
B. लखनऊ अधिवेशन में की थी ।
C. सूरत अधिवेशन में की थी।
D. कलकत्ता अधिवेशन में की थी ।
लाहौर कांग्रेस के अधिवेशन में पारित पूर्ण स्वराज्य के प्रस्ताव के अनुसार कांग्रेस के संविधान में 'स्वराज ' शब्द का अब से अर्थ पूर्ण स्वतंत्रता या पूर्ण स्वराज होगा और इसमें ही राष्ट्रीय आन्दोलन का लक्ष्य निर्धारित किया गया ।
1870 के दशक में बंकिमचन्द्र चट्टोपाध्याय ने मातृभूमि की स्तुति के रूप में ‘वन्दे मातरम्’
गीत लिखा था।
बीसवीं सदी में राष्ट्रवाद के विकास के साथ भारत की पहचान भी भारत माता की छवि का रूप लेने लगी। यह तसवीर पहली बार बंकिमचन्द्र चट्टोपाध्याय ने बनाई थी।
(1) व्यक्ति द्वारा अपनी आय को बढ़ाना । (2) नियमित एवं बेहतर रोजगार प्राप्त करना ।
लाला हरदयाल ने 3 मई, 1913 को ।